Mulheres que escrevem: Movimentos de Vida e Voz

7 de setembro de 20268 de fevereiro de 2026 Por Joelma Fernandes de Oliveira

Mulheres que escrevem: Movimentos de Vida e Voz

Publicado em:

8 de fevereiro de 2026

ISBN:

978-65-84548-40-4

DOI:

10.69570/mp.978-65-84548-40-4

Páginas:

291

Keywords:

autoria feminina, direitos humanos, diversidade cultural, empoderamento feminino, escrevivências, escrita criativa, IFRR, igualdade de gênero, literatura feminina, poesia, resistência

Mulheres que escrevem: Movimentos de Vida e Voz

Compartilhe em:

Organizadoras:

Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Roraima (2007),

Graduada em enfermagem. Especialista pós graduada em Saúde Pública e Programa Saúde da Família para enfermeiros.

Doutora em Educação (REAMEC); mestre em Letras (UFRR); especialista em Psicopedagogia (FALBE) e em Gestão do Trabalho Pedagógico

Escrever é um gesto de resistência. Este segundo volume dá continuidade ao movimento iniciado no anterior, reunindo as poesias de 187 a 372. Aqui, o silêncio é rompido por vozes que revelam mundos inteiros: memórias, afetos, dores e sonhos que florescem mesmo em solos áridos.
Nestas páginas, mulheres de diferentes idades e trajetórias transformam a experiência em arte. São narrativas que vão do cotidiano ao manifesto, reafirmando que toda mulher tem direito à palavra — seja ela escrita, falada ou sonhada.
Mais que um livro, esta obra é um ato coletivo e político que fortalece a presença feminina na literatura de Roraima e da Amazônia. É um convite para que a literatura deixe de ser um lugar distante e se torne uma morada possível para todas.

Compartilhe em:

Mulheres que escrevem: escrevivências e resistências. Volume I

7 de setembro de 202622 de dezembro de 2025 Por Joelma Fernandes de Oliveira

Educação, Livros

Mulheres que escrevem: escrevivências e resistências. Volume I

Publicado em:

22 de dezembro de 2025

ISBN:

978-65-84548-41-1

DOI:

10.69570/mp.978-65-84548-41-1

Páginas:

281

Keywords:

autoria feminina, direitos humanos, diversidade cultural, empoderamento feminino, escrevivências, escrita criativa, IFRR, igualdade de gênero, literatura feminina, poesia, resistência

Educação, Livros

Mulheres que escrevem: escrevivências e resistências. Volume I

Compartilhe em:

Organizadoras:

Joelma Fernandes de Oliveira

Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Roraima (2007),

Djany Ayslane da Silva Lourenço

Graduanda em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal de Roraima (IFRR) – Campus Boa Vista.

Maria da Conceição Alves dos Santos

Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas (2009) pela Universidade Federal de Roraima.

Este livro, Mulheres que Escrevem: Escrevivências e Resistências. Volume I, é uma poderosa coletânea de poesia que celebra e dá visibilidade à autoria feminina. Fruto do I Concurso de Poesias do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR – Campus Boa Vista), a obra é parte do projeto “Mulheres que Escrevem: Autoria Feminina, Práticas Pedagógicas e Sentidos à Docência”.
A escrita, entendida aqui como o ato de “plantar sentimentos”, é utilizada pelas mulheres para atravessar fronteiras, revelar memórias e denunciar silêncios. A coletânea reúne 186 poesias inéditas de mulheres de diversas idades, profissões e regiões do Brasil.
Os versos percorrem temas de grande relevância, como:

Educação e Maternidade.

Ancestralidade e Migração.

Racismo e Amor.

Dor, esperança e futuro.

Mais do que uma simples antologia, o livro é um território de “escrevivências” onde o silêncio ancestral é transformado em palavra, e as experiências individuais em resistência coletiva. A obra comprova que a escrita feminina é um espaço de empoderamento, interlocução e transformação social.
O volume I de Mulheres que Escrevem é um convite ao leitor para ser tocado pela força, beleza e coragem da palavra feminina, reconhecendo que escrever é resistir, e resistir é florescer em poesia para a melhoria do mundo.

Compartilhe em:

Educação profissional e tecnológica: olhares do norte do Brasil – Volume II

19 de agosto de 202629 de dezembro de 2024 Por Tassiane dos Santos Ferrão

Livros, Tecnología

Educação profissional e tecnológica: olhares do norte do Brasil – Volume II

Publicado em:

29 de dezembro de 2024

ISBN:

978-65-84548-24-4

DOI:

10.69570/mp.978-65-84548-24-4

Páginas:

204

Keywords:

Divulgação científica, Educação Profissional e Tecnológica, Ensino técnico, Espaços pedagógicos, Formação integral, IFRR, Pesquisa em educação, Práticas educativas, PROFEPT, Região Norte

Livros, Tecnología

Educação profissional e tecnológica: olhares do norte do Brasil – Volume II

Compartilhe em:

Organizadoras:

Tassiane dos Santos Ferrão

Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR).

Márcia Brazão e Silva Brandão

Posee un doctorado en Biodiversidad y Biotecnología por la Red de Biodiversidad de la Amazonia Legal – Bionorte (UFRR).

Este livro mantém o compromisso de explorar as práticas, desafios e inovações na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no contexto da região Norte do Brasil. Neste volume, reunimos 12 capítulos originais e revisões bibliográficas, frutos do esforço conjunto de mestrandos e professores do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR). A seleção de capítulos reflete a continuidade das duas linhas de pesquisa do programa: “Práticas educativas em EPT” e “Organização e memórias de espaços pedagógicos na EPT”.
Abordando os resultados de pesquisas desenvolvidas e aplicadas no IFRR, os capítulos deste volume oferecem uma análise crítica e construtiva sobre os desafios e as possibilidades da EPT, com um olhar atento à realidade e às especificidades do estado de Roraima. Os textos discutem práticas interdisciplinares, estratégias pedagógicas inovadoras e reflexões sobre a formação dos estudantes, sempre com foco na formação integral do estudante como cidadão atuante e transformador da sociedade em que vive.
Esperamos que este segundo volume continue a enriquecer o debate sobre a Educação Profissional e Tecnológica, proporcionando novas perspectivas para educadores, pesquisadores e todos os envolvidos na construção de um ensino de qualidade no Brasil.

Índice

CAPÍTULO 1

Acolhimento de Estudantes Ingressantes nos Cursos Técnicos do IFRR – Campus Boa Vista Zona Oeste: Registros Acadêmicos como Espaço Educativo

Por: Simone Sibele Schuertz Souza, Tassiane dos Santos Ferrão

DOI: 10.69570/mp.978-65-84548-24-4.c1

CAPÍTULO 2

A contribuição da biblioteca do IFRR na formação omnilateral de estudantes da Educação Profissional e Tecnológica – EPT

Por: Maria de Fátima Freire de Araújo, Diego Lima de Souza Cruz, Tassiane dos Santos Ferrão

DOI: 10.69570/mp.978-65-84548-24-4.c2

CAPÍTULO 3

Educação jurídica: perspectivas de aprendizagem voltada para os estudantes do ensino técnico integrado ao ensino médio do IFRR

Por: Will Jones Pereira Moreira, Patrício Ferreira Batista, Tassiane dos Santos Ferrão

DOI: 10.69570/mp.978-65-84548-24-4.c13

CAPÍTULO 4

O Curso Técnico em Informática do IFRR no contexto da EPT: Memórias dos egressos e suas contribuições para o mundo do trabalho

Por: Daniele Maquine Rodrigues, Diego Lima de Souza Cruz, Tassiane dos Santos Ferrão

DOI: 10.69570/mp.978-65-84548-24-4.c4

CAPÍTULO 5

Saúde Indígena em Roraima: principais desafios da PNASPI nos DSEIs Leste Roraima e Yanomami

Por: Andreza Fontenele Ravazzi, Marcia Brazão e Silva Brandão

DOI: 10.69570/mp.978-65-84548-24-4.c5

CAPÍTULO 6

Estratégias para promover o letramento digital na produção de texto com a utilização de tecnologias digitais na educação profissional e tecnológica no extremo norte

Por: Ogaciano dos Santos, Marcos André Fernandes Spósito

DOI: 10.69570/mp.978-65-84548-24-4.c6

CAPÍTULO 7

As aulas de educação física: Motivações dos estudantes do curso técnico em Comércio integrado ao ensino médio do IFRR/CBVZO

Por: Anna Lúcia Nascimento da Silva, Daniele Sayuri Fujita Ferreira

DOI: 10.69570/mp.978-65-84548-24-4.c7

CAPÍTULO 8

Aplicação de um Blog Educacional para Alunos de Enfermagem: Estudo de Caso no IFRR

Por: Francisco Chagas de Oliveira, Marcia Brazão e Silva Brandão

DOI: 10.69570/mp.978-65-84548-24-4.c8

CAPÍTULO 9

Educação física no ensino médio integrado: percepção do estudante acerca de sua formação integral

Por: Micilene Rodrigues de Freitas, Fabiana Leticia Sbaraini

DOI: 10.69570/mp.978-65-84548-24-4.c9

CAPÍTULO 10

Perfil socioeconômico dos estudantes assistidos com os auxílios alimentação e transporte do Instituto Federal De Roraima – Campus Boa Vista Zona Oeste

Por: Vivian Alves de Azevedo, Marcia Brazão e Silva Brandão

DOI: 10.69570/mp.978-65-84548-24-4.c10

CAPÍTULO 11

Atividades remotas durante a pandemia de COVID-19: Percepção dos estudantes de cursos técnicos integrado ao ensino médio do IFRR/CBVZO

Por: Kmily Vitória Galvão Barroso, Rafaela dos Santos Morgade, Daniele Sayuri Fujita Ferreira

DOI: 10.69570/mp.978-65-84548-24-4.c11

CAPÍTULO 12

Hábitos de estudos na EPT: Uma investigação com estudantes do curso técnico em secretariado integrado ao ensino médio do IFRR/Campus Boa Vista

Por: Ana Raylla Alves, Daniele Sayuri Fujita Ferreira

DOI: 10.69570/mp.978-65-84548-24-4.c12

Compartilhe em:

Educação profissional e tecnológica: olhares do norte do Brasil

17 de agosto de 202617 de dezembro de 2023 Por Tassiane dos Santos Ferrão

Educação, Livros, Tecnología

Educação profissional e tecnológica: olhares do norte do Brasil

Publicado em:

17 de dezembro de 2023

ISBN:

978-65-84548-20-6

DOI:

10.4322/mp.978-65-84548-20-6

Páginas:

332

Keywords:

Educação, Livros, Tecnología

Educação profissional e tecnológica: olhares do norte do Brasil

Compartilhe em:

Organizadoras:

Tassiane dos Santos Ferrão

Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR).

Márcia Brazão e Silva Brandão

Posee un doctorado en Biodiversidad y Biotecnología por la Red de Biodiversidad de la Amazonia Legal – Bionorte (UFRR).

É com grande satisfação que apresentamos a obra “Educação Profissional e Tecnológica: Olhares do Norte do Brasil”. Este livro representa um esforço conjunto de mestrandos e professores do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima, Campus Boa Vista (IFRR/CBV).
Esta coletânea de 15 capítulos originais e revisões reflete a diversidade e a profundidade dos estudos realizados pelos pesquisadores do IFRR na exploração de duas linhas de pesquisa: “Práticas educativas em Educação Profissional e Tecnológica (EPT)” e “Organização e memórias de espaços pedagógicos na EPT”.
Cada capítulo é uma peça singular, moldada com cuidado e embasada em pesquisas e experiências vivenciadas no Norte do Brasil. Os trabalhos exploram estratégias interdisciplinares e transversais na EPT, visando uma formação integral e significativa dos estudantes, ancorada no trabalho como princípio educativo e na pesquisa como princípio pedagógico, tanto em espaços formais quanto não formais.
Boa leitura e que os “olhares do Norte do Brasil” iluminem novos caminhos na jornada acadêmica e profissional dos entusiastas da Educação Profissional e Tecnológica.

Índice

CAPÍTULO 1

Desdobramentos Históricos da Inclusão na Educação Profissional e Tecnológica no Brasil

Por: Jucilene Geice de Oliveira Vilena, Márcia Brazão e Silva Brandão

DOI: 10.4322/mp.978-65-84548-20-6.c1

CAPÍTULO 2

O estágio curricular na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) como inclusão do sujeito surdo no mercado de trabalho

Por: Sarah Cruz de Souza Oliveira, Tassiane dos Santos Ferrão

DOI: 10.4322/mp.978-65-84548-20-6.c2

CAPÍTULO 3

Os desafios da acessibilidade na arquitetura educacional: a importância de projetar escolas inclusivas que atendam às necessidades de todos os estudantes

Por: Taiane Ferrão Lima, Tassiane dos Santos Ferrão

DOI: 10.4322/mp.978-65-84548-20-6.c3

CAPÍTULO 4

Práticas educativas com a utilização do Desenho Universal para Aprendizagem com estudantes autistas

Por: Sarah Cruz de Souza Oliveira, Alex Arlen da Silva Oliveira, Tassiane dos Santos Ferrão

DOI: 10.4322/mp.978-65-84548-20-6.c4

CAPÍTULO 5

Promovendo um ambiente saudável: diagnóstico e orientação sobre a prevenção ao bullying no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica

Por: Jéssyka da Silva Santos Costa, Márcia Brazão e Silva Brandão, Hytalo Magno Coelho Costa, Derlano Bentes Capucho

DOI: 10.4322/mp.978-65-84548-20-6.c5

CAPÍTULO 6

Um Olhar para o Desenvolvimento de Competências Socioemocionais em Estudantes da Educação Profissional e Tecnológica no Extremo Norte do Brasil

Por: Kelly Silva Brasil Silveira, Marcos André Fernandes Spósito

DOI: 10.4322/mp.978-65-84548-20-6.c6

CAPÍTULO 7

Reflexões sobre a Educação Profissional e Tecnológica enquanto conjuntura favorável ao protagonismo estudantil

Por: Gardenia da Silva Frazão, Eliane Carvalho Vidal Dias, Fábio De Oliveira Amorim, Schneyder Rodrigues Jati, Tassiane dos Santos Ferrão

DOI: 10.4322/mp.978-65-84548-20-6.c7

CAPÍTULO 8

Superação da evasão e da retenção: Plano de Permanência e Êxito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR)

Por: Angelamar Gonçalves de Almirante, Sandra Grützmacher, Daniele Sayuri Fujita Ferreira

DOI: 10.4322/mp.978-65-84548-20-6.c8

CAPÍTULO 9

A educação na construção da cidadania: Ensino de conteúdo jurídico na EPT

Por: Rodrigo Bezerra Delgado, Tassiane dos Santos Ferrão

DOI: 10.4322/mp.978-65-84548-20-6.c9

CAPÍTULO 10

A Educação Física na Educação Profissional e Tecnológica: Integrando Ciência, Trabalho e Cultura

Por: Raimundo Naldo Uchôa Junior, Tassiane dos Santos Ferrão

DOI: 10.4322/mp.978-65-84548-20-6.c10

CAPÍTULO 11

Coordenação de Estágio e Acompanhamento de Egressos (CEAEG) do IFRR/CBV: interligando o estudante ao mundo do trabalho

Por: Enyedja Fabricia de Lima Cruz, Tassiane dos Santos Ferrão

DOI: 10.4322/mp.978-65-84548-20-6.c11

CAPÍTULO 12

Uso de tecnologias digitais na aprendizagem de biologia no Ensino Médio Integrado

Por: Isabel Sornberger Paulichi, Márcia Brazão e Silva Brandão

DOI: 10.4322/mp.978-65-84548-20-6.c12

CAPÍTULO 13

O ensino de química com enfoque na educação ambiental regional: uma proposta dialógica para os 1º anos do ensino médio integrado

Por: Angela Nayva da Silva Souza Corrêa, Danieli Lazarini de Barros, João dos Santos Panero

DOI: 10.4322/mp.978-65-84548-20-6.c13

CAPÍTULO 14

Canto das Águas: O Encontro Harmonioso da Música e da Cultura em Boa Vista, Roraima

Por: Jerusa Soares da Rocha, Danieli Lazarini de Barros, Rosangela Duarte

DOI: 10.4322/mp.978-65-84548-20-6.c14

CAPÍTULO 15

Empreendedorismo na economia solidária: proposta de plano de curso no contexto da educação profissional e tecnológica

Por: Jucilene Geice de Oliveira Vilena, Márcia Brazão e Silva Brandão, Derlano Bentes Capucho

DOI: 10.4322/mp.978-65-84548-20-6.c15

Compartilhe em: